André was kind enough to upgrade my weblog to the latest version of WordPress. Since my template looked too much like autumn anyway I decided to update that as well. Hope you like the new look! And let me know if something is wonky, looks weird or doesn’t work as it should.
Monthly Archives: March 2006
Sprachen lernen
Auch letzte Woche in der Zeit:
Wissen: Do you play English? “Wissenschaftler debattieren darüber, wann das kindliche Gehirn reif für eine Fremdsprache ist. Jürgen M. Meisel forscht an der Universität Hamburg über die Sprachentwicklung bei Kindern und Elsbeth Stern untersucht unter anderem das Lernen in der frühen Kindheit am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin.” Von Martin Spiewak.
Chancen: »Voilà , Louis XIV«. “Bilinguale Schulen unterrichten Fremdsprachen ganz nebenbei, zum Beispiel in Geschichte. Mit großem Erfolg.” Von Markus Flohr.
A Bavarian in Taos
Letzte Woche in der Zeit:
Reisen: Ein Bayer in Taos. “Mitten im Skigebiet von New Mexico gibt es Weißbier und Schweinshaxe. In der Berghütte des Oberpfälzers Thomas Schulze ist Julia Roberts Stammgast.” Von Thomas Kleine-Brockhoff.
Incidentally, André and I visited The Bavarian with Garret and Hal.
Here’s a rough English translation of the article via Babelfish.
Garret and Hal at the Bavarian, Taos Ski Valley. August 17, 2002.
Mein Arbeitsplatz
This is where I work: My school has two physics rooms, one for student experiments and this one, which is more like an auditorium; students can view demo experiments better in here than in the other room. The photo was taken at the end of a 10th-grade lesson on electrical resistance. Click the image for a larger version. (You can see the famous formula R = U/I on the blackboard; in German U is used for voltage/potential difference instead of V.)
Mit etwa einem Monat Verspätung komme ich jetzt doch noch dazu, es Herrn Rau (sowie einigen anderen Kollegen) nachzutun und ein Foto von meinem Arbeitsplatz zu posten.
Das Bild zeigt einen der beiden Physikräume meiner Schule, nämlich den sogenannten Lehrraum. Er eignet sich gut für Demonstrationsexperimente, da alle Schüler gut nach vorne schauen können, aber er eignet sich auch gut dafür, dass die Schüler viel Blödsinn machen, weil sie statt der üblichen ein bis zwei Banknachbarn plötzlich auch vor und hinter sich mehrere Kameraden in Reichweite haben… also für Oberstufenschüler kein Problem, aber eine Klasse 6 möchte man dort nicht unterrichten.
Das Foto entstand nach einer Physikstunde in Klasse 10 zum Thema elektrischer Widerstand. Die Schüler waren schon in die große Pause verschwunden. Ein Klick auf das Bild führt zu einer größeren Version, auf der man u. a. die berühmte Formel R = U/I an der Tafel sieht. (Nein, es ist nicht das Ohmsche Gesetz; das besagt nämlich, dass U/I = konstant ist und gilt bei vielen Stoffen nur, wenn man die Temperatur konstant hält.)
Nebenbei: Der zweite Physikraum ist der sogenannte Übungsraum mit “normalen” Vierertischen und sehr guter Ausstattung für Schülerexperimente. Glücklicherweise habe ich die meisten Physikstunden in diesem Raum.
The Socratic Method
The Socratic Method: Teaching [binary arithmetic] by asking instead of by telling by Rick Garlikov.
“The following is a transcript of a teaching experiment, using the Socratic method, with a regular third grade class in a suburban elementary school. I present my perspective and views on the session, and on the Socratic method as a teaching tool, following the transcript.”
This was only one of several excellent links I found at Ask MetaFilter: Numbers are fun!. The question was about “examples of number systems not based on western sets of 10. Anyone know of good info on non-standard number systems used in other cultures or for niche purposes, such as hexadecimal?”
Another fun web page is The Pi Code: “a base-26 system (the letters of the alphabet, with a=0) [is used] to write out Pi and then the string [is searched] for the appearances of English words.”