Oops! Dave Winer just told me that members of my site were not able to post messages because I messed up the setup somehow. But now every member should be able to post. My apologies!

I went to the library today and got about 5 kg (10 pounds) of books concerning mathematics, philosophy and the like. Guess what I’ll be doing this weekend!

Today I finally put some questions (and answers) on my FAQ page!

Hey, I was on Manila-Newbies!

Dave Winer hat mir gerade mitgeteilt, dass man auf meiner Homepage keine Nachrichten posten konnte, weil ich mich irgendwo im Setup vertan hatte. Aber jetzt sollten alle Mitglieder posten können. Sorry!

Heute war ich in der Stadtbibliothek Bonn und habe 5 kg Bücher für meine Hausarbeit ausgeliehen. Womit die Frage geklärt wäre, was ich am Wochenende tun werde…

Und endlich verdient die Seite FAQ ihren Namen, denn seit heute finden sich dort auch einige Fragen (und Antworten)!

Nanu?! Manila-Newbies hatte einen Link zu meiner Seite!

Concerning my essay about mathematics and education, I received some suggestions. Thank you!

You can find one in the discussion group, two were send to me by email:

Two interesting links from Chris:

Explore Science CoWeb Page and Papers, Reports & Articles

Oliver Breidenbach says:

Mathematik ist der Ursprung des Universums. Wenn man so will die Seele.
Mathematik ist das ursprüngliche, wundersame dieser Welt. Das, was
Mathematik zur Mathematik macht, macht sozusagen das Leben zum Leben.

Die Mathematik zeigt, dass etwas existiert, wenn es beschrieben werden kann
und lehrt gleichzeitig, dass etwas beschrieben werden kann, wenn es
existiert.

Das Universum besteht überwiegend aus Mathematik. Mathematik ist das
Einzige, das groß genung ist, das Universum (und sich selbst) zu enthalten.

[Translation: Mathematics is the origin of the universe, the soul of it. It’s the initial, the wondrous of the world. What defines mathematics to be mathematics, defines life to be life.

Mathematics shows that something exists if it can be described and teaches that something can be described if it exists.

The universe consists mainly of mathematics. Mathematics is the only thing large enough to contain the universe (and mathematics itself).]

Literature:

Carl Sagan (astronomer, scientist): Contact
Richard P. Feynman (physicist): What Do You Care What Other People Think (Kümmert Sie, was andere Leute denken?)

My first conclusion: There’s more to mathematics than just mathematics: a lot of philosophy, too.

Another rainy day in Germany…

Just the right weather to start working on the essay I have to write for the uni (due on March 31st, 2000). It’s about why students should learn mathematics. The professor suggested the subject to me because I’m going to be a math (and physics) teacher. He used to be a teacher, too, but taught German, history and philosophy, I believe. He seems to think that it is comparatively easy to justify these subjects…

The first things that come to mind when you think of maths are practical things like adding or comparing prices, measuring etc.. Some people say math helps you to learn logic, reasoning, rational thinking, but my prof says you could teach chess instead of math to reach the same goal.

Besides all the above reasons, he is looking for (in fact, he wants me to look for) the ultimate reason for math being a part of education. What is the special thing about math worth knowing or being able to do that no other subject teaches?

Sigh. I hope I’ll be able to find out.

Any thoughts, ideas, suggestions or literature on the subject is very welcome!

Es regnet mal wieder in Deutschland…

Genau das richtige Wetter, um sich Gedanken über die Hausarbeit zu machen, die ich bis zum 31. März 2000 für die Uni schreiben muß. Das Thema ist die Frage, warum Schüler Mathematik lernen sollen. Der Professer schlug mir das Thema vor, weil ich Mathe- (und Physik-)lehrer werde. Er war auch mal Lehrer, aber für Deutsch, Geschichte und Philosophie, glaube ich. Scheinbar ist er der Auffassung, daß diese Fächer leichter zu rechtfertigen sind…

Die ersten Dinge, die einem zur Mathematik einfallen, sind praktische wie Preisvergleich im Supermarkt, Vermessen von Räumen und Berechnen der Quadratmeterzahl etc.. Einige Leute sagen auch, Mathematik schule das logische Denken, aber mein Prof entgegnet darauf, daß man dann genausogut Schach unterrichten könnte.

Neben all diesen praktischen Gründen sucht er (bzw. erwartet er von mir, daß ich suche) nach der letzten Begründung, warum Mathematik zur Bildung gehört. Was ist die spezielle Eigenschaft der Mathematik, die es sich lohnt zu kennen, oder die von der Mathematik vermittelte Fähigkeit, die man beherrschen sollte, die von keinem anderen Fach vermittelt werden kann?

Ich hoffe, daß ich es herausfinden werde…

Alle Gedanken, Ideen, Literaturvorschläge zum Thema sind sehr willkommen!